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Il Progetto per la fornitura delle dotazioni ICT d’Aula InnovaScuola e dei servizi connessi

Il Progetto per la fornitura delle dotazioni ICT d’Aula InnovaScuola e dei servizi connessi, nell’ambito delle iniziative previste dagli avvisi “Innovascuola - Primaria” e “Innovascuola - Secondaria di Primo Grado” del Dipartimento per la Digitalizzazione della Pubblica Amministrazione e l’Innovazione Tecnologica (4 aprile 2008), assegnato con procedura di gara aperta con pubblicazione del Bando di gara nella Gazzetta Ufficiale delle Comunità Europee 2008/S 149 200627 del 2/08/2008 e nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana n. 91/2008 del 6/08/2008 al RTI composto da Telecom Italia e da Gestioni Elettroniche, prevede la fornitura delle dotazioni ICT d’aula suddivise in 2 lotti per un totale di 550 Istituti e 1650 aule.

Lotto 1 – 200 scuole primarie;
Lotto 2 – 350 scuole a secondarie di primo grado.

Per ciascuna delle 550 scuole la fornitura è composta da:

Computer portatile 6735b della Hewlett Packard corredato di sw didattico: 3 unità
Lavagna elettronica interattiva Interwrite Learning MOD. 1077: 3 unità
Sistema di proiezione BenQ MP771: 3 unità

per un totale di 1650 computer portatili, 1650 lavagna interattive multimediali con sistema di proiezione (kit di posizionamento e proiettore).

La fornitura complessiva è corredata dei seguenti servizi:

Pacchetti e suite di software didattico multimediale
Cosegna,installazione e collaudo;
Servizio Addestramento del personale scolastico;
Servizio di Help Desk ed Assistenza Tecnica per la durata di 36 mesi

Il progetto trae ragione dalla consapevolezza che si è andata affermando nel corso degli ultimi anni, in considerazione della specificità di presidio del tessuto sociale giovanile, che le scuole debbano, nei piani del Ministero dell’ Istruzione e nella visione dei gestori dei poli di riferimento, attuare politiche di rinnovamento dell’offerta formativa finalizzate a:

mantenere vivo l’interesse delgi studenti nelle lezioni, nell’approfondimento delle tematiche e nell’acculturamento in generale
includere la maggior parte possibile degli aventi diritto all’istruzione, superando barriere fisiche, geografiche, religiose, sociali.
creare e mantenere una classe insegnante all’altezza delle richieste di un corpo studentesco sempre piu’ esigente ed avvezzo alle tecnologie multimediali.

Pertanto è necessario che le scuole si dotino di:

Infrastrutture abilitanti moderne e flessibili in termini di attuazione e configurazione;
strumenti formativi moderni, accattivanti e semplici da usare, vicini alle modalità di interazione ed alla velocità di interscambio informazioni degli “Internauti” piu’ giovani;
accesso velocizzato ad informazioni e contenuti formativi nuovi, possibilmente digitalizzati, ove la esperienza fruitiva risulti “enriched” dalla multimedialità e dalle features legate al social networking;
una costante e ciclica opera di coinvolgimento, attraverso adeguata formazione ed informazione del personale docente, motivato ad intraprendere esperienze didattiche nuove e ad utilizzare strumenti e soluzioni innovative.

L’evoluzione tecnologica e l’adozione delle soluzioni informatizzate in ambito didattico vede nell’ iniziativa European Schoolnet la punta di diamante fra tante iniziative di varia portata è un'iniziativa di collaborazione internazionale a cui partecipano 23 Ministeri della Pubblica Istruzione europei.

L’iniziativa e’ finalizzata a sviluppare l‘ innovazione a favore di scuole, insegnanti e alunni di tutto il continente . Le finalità principali sono:

Ø promuovere e facilitare la collaborazione tra scuole europee

Ø sviluppare la professionalità dei docenti attraverso la comunicazione di esperienze didattiche

Ø incoraggiare processi di armonizzazione e standardizzazione in campo educativo.

A tal fine è stato realizzato il primo portale per l'educazione in Europa: European Schoolnet http://www.eun.org/portal/index.htm.

Il portale europeo di European Schoolnet e’ pensato per offrire. agli insegnanti risorse innovative, notizie su dibattiti, news, attività didattiche, strumenti di collaborazione; rappresenta una valida risorsa nonché uno strumento essenziale per chiunque si occupi di educazione
Gli insegnanti possono pertanto beneficiare delle numerose comunità e reti paneuropee che collaborano con European Schoolnet, che si concretizzano principalmente nei seguenti ambienti:

Virtual School, ovvero un sito che presenta risorse pedagogiche, suggerimenti e attività on-line, relativi alle discipline curricolari;
myEUROPE organizza costantemente attività per le scuole, soprattutto in materia di cittadinanza europea, mobilità, diversità culturale e collaborazione internazionale;
Comenius Space è lo strumento di supporto per le migliaia di scuole coinvolte nel programma COMENIUS dell'UE. In particolare a livello locale partenariati Comenius Regio promuoveranno la cooperazione tra le autorità locali e regionali, le scuole e altre organizzazioni educative in tutta Europa.;
School Managers Centre promuove la condivisione delle esperienze tra i dirigenti scolastici.

Nell’ambito di una strategia complessiva di innovazione tecnologica nel mondo della scuola e più in generale di diffusione della cultura digitale nel Paese il Dipartimento, tramite gli avvisi rivolti alla scuola primaria e secondaria di primo grado ha inteso muoversi, parallelamente alla fornitura delle dotazioni informatiche, per selezionare proposte progettuali tese a favorire l’adozione e l’integrazione delle nuove tecnologie nei processi di insegnamento/apprendimento presentate da istituzioni scolastiche o reti di istituzioni scolastiche.

I progetti sono stati finalizzati alla realizzazione di percorsi didattici disciplinari o pluridisciplinari (area linguistico-artistico-espressiva, area storico-geografica, area matematico-scientifico-tecnologica), basati sull’adozione e integrazione delle nuove tecnologie e dei contenuti didattici digitali nei processi di insegnamento/apprendimento, con priorità alle soluzioni che privilegiassero applicazioni software a codice aperto.

In questa direzione il Progetto consente di fornire ad un certo numero di Istituti scolastici di servizi didattici evoluti, attraverso la dotazione di strumenti multimediali e telematici. Tramite tali sistemi innovativi possono essere creati, sia dai docenti che dagli studenti, contenuti didattici di tipo digitale multimediale o CDD (contenuti didattici digitali).

L’apparato cardine della soluzione è la Lavagna Interattiva Multimediale (LIM), strumento che favorisce l’integrazione delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione nei processi di apprendimento in classe e a distanza. Per dettagli sulla LIM si rimanda all’Allegato A.

La Lavagna Interattiva trasforma il computer ed il videoproiettore ad essa collegati in potenti strumenti per didattica, collaborazione e presentazione.

Con un'immagine del computer proiettata sulla lavagna é possibile infatti, esercitando una semplice pressione sull'ampia superficie touch -sensitive, controllare tutte le applicazioni del computer.

Utilizzando una penna magnetica é facile lavorare sulla lavagna interattiva facendo annotazioni ed evidenziando informazioni rilevanti.

Grazie a specifici software in dotazione con la lavagna interattiva e compatibili con i maggiori sistemi operativi, é possibile 'scrivere' su ogni applicazione, salvare, modificare, esportare il proprio lavoro in uno dei formati standard (ad es.: PDF, HTML, JPEG) ed inviarlo per posta elettronica. Le tecnologie della LIM consentono di scrivere con la penna su un layer sovrapposto all'immagine proiettata e di interagire con il computer utilizzando la penna come se fosse la freccia del mouse.

La soluzione, partendo da tale sistema cardine e dal presupposto di aver innovato con esso le metodologie di didattica tramite la multimedialità in classe, ha potenzialità illimitate in quanto integrabili con servizi e contenuti fruibili via web/internet, quali in particolare quelliofferti dal Portale InnovaScuola, che si configura come strumento a presidio dell’integrazione delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione sia nei processi di apprendimento in classe, che nell’interazione con i servizi scolastici attraverso il proprio PC di casa.

I sistemi offerti in dotazione delle scuole offrono una serie di potenzialità quali :

La registrazione e la remotizzazione di lezioni (o CDD) ;la creazione di database didattici di condivisione, in analogia a quanto già fatto in Europa e in particolare con il progetto europeo di Schoolnet attivo nei paesi Scandinavi (ad esempio come in Norvegia, in Svezia e in Finlandia), tramite l’utilizzo di Internet e di portali web (vedi Piattaforma tecnologica InnovaScuola) o di rete in genere
Facilitare l’accesso e l’utilizzo degli strumenti tecnologici da parte degli insegnanti a supporto dello sviluppo di nuove metodologie didattiche
Agevolare l’informatizzazione degli studenti, anche presso il loro domicilio
Rendere disponibili, tramite Larga Banda ed in modo completamente interattivo e multimediale, contenuti formativi (percorsi, crediti e ambiti di approfondimento), fruibili tramite piattaforme di e-learning, e servizi disponibili su portali Web della Scuola su ambienti virtuali dedicati alla formazione.

Tali potenzialità danno modo di soddisfare l’esigenza dell’INCLUSIONE, cioè di consentire al mondo della scuola di sperimentare nuovi modelli e strumenti di supporto alla formazione a distanza e all’attività didattica giornaliera, organizzative e di interazione e cooperazione con le Classi, le altre Scuole, il territorio, società e le loro tradizioni, riducendo le distanze e creando comunità virtuali di studenti, insegnanti, dirigenti, personale amministrativo, Organi Collegiali e famiglie.

In tal modo è possibile creare una comunità scolastica allargata, composta da classi sia di uno stesso istituto scolastico che di istituti diversi geograficamente distanti, consentendo la circolazione facile e ad alta velocità delle informazioni all’interno di Comunità stessa.

Può così costituirsi un tessuto connettivo che permetta sia il passaggio delle informazioni che la condivisione delle esperienze, ma che, nel contempo possa fungere da indicatore della capacità delle unità scolastiche di coinvolgere altri soggetti, sia interni (altre unità scolastiche), che esterni (le Università, gli Enti locali, il mondo della produzione, le associazioni, famiglie, ecc.).

In tal modo si consente a tali unità, di arrivare non soltanto a risultati di efficienza e di efficacia per lo svolgimento delle funzioni di comunicazione, cooperazione e condivisione, ma anche a risultati di economicità, capillarità, flessibilità.

L’educazione a distanza così erogata è strumento prezioso per la creazione di un tessuto di Cooperative Learning, in grado di modificare e ampliare radicalmente le prospettive geografiche e metodologiche della didattica; infatti, la possibilità di comunicazione globale rende facile stabilire contatti con classi, scuole e paesi lontani, e può portare alla realizzazione di progetti didattici comuni e dare allo studio delle lingue straniere una dimensione nuova.

Tornando alla valutazione specifica delle funzionalità che possono essere messe a disposizione delle scuole, utilizzando l’infrastruttura Hardware e Software propria del Progetto per la fornitura delle dotazioni ICT d’Aula Innova Scuola, queste sono:

Visualizzazione video: mostra il video del docente, gli audiovisivi (vhs, dvd) ed immagini da document camera (per utilizzo di lucidi);
Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) condivisa (e videoproiettore): ciò che il docente scrive o disegna sulla sua lavagna viene visualizzato sui monitor dei discenti che possono a loro volta interagire sulla stessa lavagna. Dotata di software per insegnare al meglio all'interno della classe interattiva. Una serie di strumenti facili da utilizzare permettono di annotare, catturare, evidenziare, conservare le lezioni o presentazioni;
Interazione tra Personal Computer e LIM da un qualsiasi punto dell'aula o dal domicilio dello studente;
Interazione con PC del podio tramite Schermo interattivo;
Integrazione con portali web per la condivisione dei dati all’interno della comunità scolastica;
Archiviazione su server locali o ubicati presso Data Center esterni, dei dati generati durante le sessioni didattiche (CDD) o eventualmente di quelli relativi all’intero flusso documentale scolastico;
Visualizzazione di immagini: il discente riceve, in maniera sincrona con tutti gli altri partecipanti alla lezione, immagini preventivamente preparate dal docente, in formato grafico (ad es. JPEG, GIF ecc.);
Navigazione guidata di siti WEB: il docente naviga siti WEB e la visualizzazione delle pagine WEB avviene sui monitor dei discenti collegati alla sessione di formazione;
Utilizzo di materiale didattico (testi, slides, programmi ecc.) "scaricato" sul PC attraverso file transfer;
Utilizzo di Chat docenti e discenti scambiano messaggi in tempo reale, secondo le modalità tipiche delle chat line;
Utilizzo del canale audio: il discente può richiedere di interagire col docente attraverso il canale audio;
Produzione di materiali didattici in formato presentazione;
Utilizzo di E-mail: docenti e discenti e famiglie scambiano messaggi di posta elettronica.

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